[Tatyana]

Сегодня вдруг задумалась.
А почему бы и нет, мне кажется, 24 года серьёзный срок и за плечами солидный опыт.

Отчего меня раздражают нынешние тинейджеры, только что окончившие школу? (В стране эльфов среднее образование 12 классов.) Почему они кажутся невероятно тупыми (в общей массе) и недоразвитыми. Нет, серьёзно, почему? Пять лет разницы и такая пропасть.

поток сомнительно связных мыслей.

Возможно задевает несправедливость. Ты вырос в те самые девяностые и твоя семья выживала как могла. В нашей замкнутой экосистеме долгие годы существовал, например, приблизительный лимит суммы, которую можно потратить на подарки. Для родных - 5 латов (сейчас будет около 7 евро), приблизительно столько стоила приличная Барби, комплект мебели для кукол, конструктор и т.п., для друзей - 3 лата (немного меньше 5 евро) - рамочка для фоток, книга, копилка, мягкая игрушка и проч. С учетом той экономической ситуации разница между пятью и семью латами казалась очень существенной: на один евро можно было купить хлеб, молоко, мороженое и маленькую шоколадку.
Сейчас начиная с детского сада отпрыскам дарят планшеты и кукол Монстр Хай. нанимают фотографов и ведущего, снимают зал/кемпинг/боулинг на детские дни рождения (И это чертова провинция, где половина населения в подвалах собирает шампиньоны). А дети не ценят, ломают куклам руки-ноги и требуют новых. Почему так? Потому что не знают, каким трудом родителям достаются эти деньги, не знают, как их папа живёт в бараке с шестью людьми в комнате, или в спальном районе, населенном эмигрантами, где на улицу выйти стрёмно, и впахивает по 14 часов в сутки. Потому что родители - те же дети девяностых. Моё поколение, помнит, что такое неделями есть только гречку и картошку и покупать карамельки поштучно - одна конфетка - один сантим. Мы просто привыкли выживать и карабкаться не смотря ни на что, мы школу закончили в тот самый год, на который пришёлся финансовый кризис. Половина моих одноклассников уехала работать за границу. Уже в универе, на первом курсе, с учёбы уходили замечательные способные ребята, потому что на подработку, с которой можно совмещать учёбу, семью не прокормить. Да-да, мы совмещали учёбу с работой, а не наоборот. У кого больше шансов найти работу? У сорокалетней женщины с определенной профессией и тремя детьми, которую сократили, или сильного девятнадцатилетнего парня, который в силах браться за любую физическую работу, какую предложат ? То-то и оно. У многих просто не было выхода. Не будем говорить о тех, кто мечтал стать, например, графическим дизайнером в столице, а ввиду отсутствия средств на проживание, остался, например, учиться на программиста в местом политехе, на ваши мечты всем насрать, вы не в Париже и не в Амстердаме.
И мы не ныли, мы научились выживать и оплачивать комунальные услуги на 200 евро в месяц. Наверное я должна быть благодарна тому времени, оно научило делать заначки, думать о завтрашнем дне, стараться и прилагать усилия, добросовестно вджобывать за маленькую зарплату и забивать на своё самомнение, забыть о своей уникальности. Потому что никто не уникален. Ты можешь вечерами с любовью полировать свою корону, но утром засунешь ее в пыльный угол, наденешь робу и пойдёшь ишачить. Ибо всем пофиг.
Поколение нынешних выпускников те пять лет назад переживало переходный возраст и на фоне вечной занятости родителей (кризис же, у всех поголовно начались проблемы с бизнесом, везде упали зарплаты, а то и вовсе остались без работы, хорошего мало) потихоньку распускалось и начинало поёбывать сверстников, фапать на порнушку в интернете и покуривать спайс. Кто-то пытался запоздало вписаться в уже давно и безнадёжно дохлую эмо-культуру, кто-то ударился в грандж, а кто-то решил стать бизнесменом, как папа и стал читать книжки по управлению сознанием масс и манипуляцией мнением окружающих. Трэш и разброд в общем. Все начали считать себя уникальными и талантливыми. (А то, оплаченные родителями кружки с самого детства а-ля, воспитай из своего ребенка прима балерину, даже если мать с отцом два бегемота без чувства ритма, или гениального художника и т.п. В начале 2000-х, это не было настолько распространено, как сейчас, поэтому величина таланта деток резко преувеличивалась и позволяла некреативных сверстников считать дерьмом). Где-то на этом этапе поколение, родившееся в середине 90-х начало подгнивать. В 10-м классе все захотели быть фотографами, диджеями, содержанками и гоу гоу. Точные науки их слаборазвитый умишко не мог освоить, зато уровень английского в целом повысился. (Интернетик, хотя бы в этом помог болванам, ну и каникулы у работающих за бугром родственников.)
У них было всё, достаток в семье, больше возможностей и интернет. А они всё, просите, проебали. Воспитывались они в социальных сетях и литературы хорошей не читали. В общем конченое поколение.
Ходила на выпускной в этом году. Одна из самых сильных школ города. И ни одного отличника, оценки - дерьмо, по всем предметам. Математика, физика, химия? Не, не слышал. Вот серьёзно, кто бы что не говорил, а приложив адекватные усилия мозга, можно прилично усвоить минимум школьной программы на 6-7 баллов из десяти.
А детки с учителями поют в один голос: экзамены становятся сложнее, уроков становится всё больше, все таскаются по репетиторам. Вот лошары, не? Учителей можно понять, никому не хочется огребать за то, что детки не усваивают учебную программу, ну и подзаработать все хотят на частных уроках. Учителя не виноваты, что родители воспитали недоумков и на уроке никто не слушает. Учат-то одинаково, что нас пять лет назад, что их теперь. Не знала бы всей этой кухни, не говорила бы. Репетиторы дело понятное, в наше время к репетиторам обращались те, кто пропустил значительную часть программы по причины болезни или перехода из другой школы и т.п. Сейчас все, поголовно. Я уже не говорю про аномальное кол-во дополнительных уроков.

В этом году результаты централизованных экзаменов плачевные. Насчёт сложности экзаменов, которая якобы всё возрастает, (это меня, собственно, и побудило написать сей пост).
Просмотрела и порешала экзамены за среднюю школу (12 класс). Английский стал сложнее, но лёгким он не был никогда, при этом он был единственным из всех экзаменов составлен так, что реально определял уровень владения языком. (Школьный уровень - недоupper intermediate, местами отличненько дотягивал до advanced, но если ты знаешь немного сверх школьной программы - получи свою высшую категорию). всё остальное - нет. Экзамен по гос языку небольшой по объему и требует в отдельных заданиях знания противных грамматических нюансов, но ничего сверх того, что могут освоить школьники, которые учат латышский с детского сада, и потом 12 лет в школе и еще ходят к репетиторам, нет.
Моя любимая математика это просто песня. Результаты в целом позорные, и честно, у меня, у человека, который четыре года назад малодушно драпанул с физмата в конце второго семестра и ненавидит математику/физику/химию (но это особая, виктимная ненависть и стокгольмский синдром, иногда мне даже нравилось), только одно желание: побить всех учебником по башке, чтобы хоть что-то там осталось. Я только что половину заданий решила устно, экзамен реально не сложный. приятный и адекватный. Но почему этисуки ноют?? Почему такие тупые??